목차
I. 서론 1
1. 연구 필요성 1
2. 연구 내용 3
3. 연구 방법 4
Ⅱ. AI·디지털 교육에 대한 국내외 정책 동향 7
1. 국외 정책의 방향 7
2. 국내 정책의 방향 14
3. 디지털 기반 교육혁신 사업의 추진 배경과 전개 19
Ⅲ. 연구학교 운영 현황 분석 23
1. 시도 및 학교급 분포 23
2. 연구 주제 어휘 분석 24
3. 연구 과제 유형 분석 26
4. 종합 분석 결과 31
Ⅳ. 연구학교 운영 과제에 대한 핵심 테마 분석 33
1. 테마 1: AI·디지털 인프라 및 여건 조성 33
2. 테마 2: 교육 프로그램 또는 수업 모형 61
3. 테마 3: 교원 역량 강화의 실효성과 지속가능성 107
4. 테마 4: 학부모 인식과 가정 연계의 과제 135
V. 연구학교 운영 효과성 메타분석 149
1. 자료 수집 149
2. 자료 범주화 150
3. 자료 분석 155
4. 학생 자료 분석 결과 160
5. 교사 자료 분석 결과 175
6. 결론 185
7. 교육적 시사점 189
Ⅵ. 결론 및 정책 제언 193
1. 결과 종합 193
2. 정책 제언 197
3. 결론 203
참고문헌 205
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저자소개
✅연구·집필진: 여승현(대구교육대학교), 도재우(공주교육대학교), 황성환(춘천교육대학교)
✅기획·검토: 최경선, 김잔디(한국교육학술정보원)
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